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刻苦学习,勤于思考

作者:潘 明 来源:本站原创 发布时间:2014年09月22日 点击数:

“学而不思则罔,思而不学则殆”,这是我国古代伟大的教育家、思想家、儒家学派创始人孔子的名言。  

用今天的话来说,这句话的大意就是,只读书而不肯思考,就会迷惘、不辨是非、无所收获;只空想而不读书,就会疑惑重重、陷入困境、没有信心。  

这句话言简而意赅,它精辟地论述了学习中“学”与“思”的辩证关系。会学习的同学都清楚,上课时,只学习而不会去思考,不会去辨别,不会去开动脑筋,就只能被动地接受老师传授的知识,只会读书、照讲义全盘接收,而不能把 老师讲授的知识化作自己的知识,纳入自己的认知体系,因而即使学得再多,也是零散、混沌、懵懂、茫然的知识。反过来,只知整日空想、胡思乱想而不学习前人已有的知识,又会怎样呢?这就意味着不会吸收前人的成果,一切都只凭主观想象,一切都以为要推倒重来、另起炉灶,这样自然就会处处疑惑不解,常常陷入困境之中了,因为它丧失了“思”的基础。因此,孔子向学生们严肃提出:“不曰如之何,如之何者,吾未知如之何也已矣。”就是鼓励学生遇事要多动脑筋,多想办法。如果你不愿意开动脑筋,不想想怎么办,那么我对你也就不知道该怎么办了。  

同时,孔子鲜明地反对胡思乱想。他曾现身说法地告诫学生,“吾尝终日不食,终夜不寝,以思,无益,不如学也。”后来者荀子也是这样理解的,荀子在《劝学》篇中说:“吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也。”对照孔子的教诲,请大家想一想,我们自己的学习又是怎样的呢?  

据我看来,在同学们的学习中,“学而不思”和“思而不学”这两种情况都有存在,而且不在少数人。有的同学上课专心,笔记记得也非常工整,要求背诵的也及时完成了,但是题目稍稍一改变就不知道做,写作文时课本上的许多材料本来可以用,却放着不会用,更谈不上能提出一种真正属于自己的见解。这种情况的出现是不是“思”得不够,还不能把所学的知识融会到自己的知识体系中去呢?还有这样一些同学,总认为自己聪明,脑瓜子活,学习不肯沉下去,老师在讲解知识要点时,不专心;老师要求记住的一些公式定理,也不落实。总喜欢闭门造车,想当然,结果是要么拿不出什么有价值的东西,要么拿出的结果即使有价值也是前人已经说过而且说得更好的。这是不是因为“学”得还不够好呢?  

同学们,特别是刚刚升入高一的新同学们,请对照孔子的教诲——“学而不思则罔,思而不学则殆”,反思我们的学习方法,改进我们的学习方式吧。  

同学们,当今社会飞速发展,已经进入到了一个信息化时代、学习型社会,创造性学习时代已经来临。为此,我要求同学们在学习中,“学”“思”并重、“学”“思”结合,并进行个性化的学习,做到在学习中勤于思考,在思考中努力学习,在思考中能提出自己独立的见解,培养自己的独立思考能力和创新能力。  

胡锦涛在纪念共青团成立九十周年大会上说,希望广大青年坚持刻苦学习。他指出,青年是学习的黄金时期,学习是青年的首要任务。面对日趋激烈的国际竞争,面对艰巨繁重的改革发展任务,我们能不能始终把握未来发展的主动权,很重要的一条就是看青年一代整体素质强不强、拔尖人才多不多。广大青年一定要面向现代化、面向世界、面向未来,以只争朝夕的紧迫感,如饥似渴地学习,既认真学好基础知识又及时进行知识更新,既刻苦钻研专业知识又广泛涉猎其他知识,既重视学习文化知识又努力掌握实用技能,不断充实自己、提高自己、丰富自己。在实践的熔炉中增长见识、砥砺品质、强化本领,努力成为可堪大用、能负重任的栋梁之材。真切地希望大家能从新学期开始从我做起,从现在做起,刻苦学习,勤于思考,努力把自己锤炼成可堪大用的社会有用之才。  

   

 

 


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